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寂寞冷月

一月高挂驱星疏,寒风玉杵隐欲无。清风醇酒冰洁处,敢问苍宇谁人慕?

 
 
 

日志

 
 

藏羚羊迁徙之谜  

2011-08-29 10:44:34|  分类: 五年级教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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藏羚羊迁徙之谜

教学目标:

1、  初步了解藏羚羊的生活习性。

2、以客观事实为依据,抓住事物间必然的联系进行猜想,并做出正确判断。

     3、阅读教材资料或上网、查阅有关书籍,对藏羚羊迁徙之谜作出自己的猜想。

教学准备:搜集有关‘藏羚羊迁徙之谜’的有关资料。

教学方法:小组合作探究

教学过程:

一、谈话导入,激发阅读兴趣。

通过本单元的学习,我们了解了几种小动物的活动情况、生活习性等,从而知道人类只要真心诚意对待小动物们好,便可成为小动物们信赖的朋友。只有给动物自由生活的空间,才能创造出人和动物和谐相处的氛围。

今天我们在一起来认识一种被誉为“高原精灵”“高原隐士”的动物——藏羚羊。

二、阅读开头片机,利用多媒体让学生对藏羚羊的生活习性有更多的了解。

1、  引导学生读并思考:藏羚羊生活在什么地方?

2、  它们什么季节离开栖息地迁徙到何处?

3、  迁徙中会有那些困难?

三、阅读“科学家的种种猜想”

根据所示的有关藏羚羊的资料,进行合理的推理,看科学家的那种猜想更合理。

四、合作探究:藏羚羊迁徙的原因。

1、  小组合作探究:你认为藏羚羊为什么会迁徙至可可西里地产羔?

2、  汇报交流

五、课堂小结

人类对动物生活的干扰越来越多,甚至于捕杀,致使许多动物濒临绝种,为什么人类就不能与动物和谐相处呢?希望同学们能够保护动物,与动物和谐生活与地球村。

六、作业布置

搜集你喜欢的动物故事将给别人听。

板书设计:

 

                         藏羚羊迁徙之谜

                   

 牧草丰美

                     很久前地质变迁、洪水、雪崩

                     水草含补养羊妈妈身体的矿物质

 猜想    利于基因间交流。事后代更健壮、优秀

         生活习性

                     安全的原因(可可西里是生命禁区)

                     ……

 

 

 

 

 

 

 

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