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寂寞冷月

一月高挂驱星疏,寒风玉杵隐欲无。清风醇酒冰洁处,敢问苍宇谁人慕?

 
 
 

日志

 
 

28.只拣儿童多处行  

2011-03-20 11:25:36|  分类: 四年级下册语文教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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28.只拣儿童多处行

教学目标:
  1.能正确、流畅、有感情地朗读课文背诵第五至九自然段
    2.学会本课8个生字两条绿线内的4个字只不写理解 “匣子、大概、匆匆、海棠、树梢、旺盛、聚精会神”等词语
    3.体会本课比喻句的含义及其效用
   4.理解为何“只拣儿童多处行”就能找到春天感受春天的花儿和儿童一样生机勃勃令人快乐

教学重点

理解冰心奶奶为何说“游人不解春何在只拣儿童多处行”体会文章表达的思想感情
教学难点:

感受儿童和春天的花儿一样生气勃勃令人快乐 四、教学时间:两课时
教学时间:
     第一课时
教学过程
一导入课文

了解冰心及作品

1.              师对于冰心老人同学们有多少了解? 生交流课前搜集的关于冰心的资料

2.              师我也了解到“有了爱就有一切”这是冰心老人常说的一句话这句话已永远镌刻在她的墓碑上了她曾说“我们的生命就像一条小溪从山谷中缓缓地、曲折地流入沧海”冰心老人爱海冰心老人就是沧海她艰深、辽阔、博大、温馨……这堂课让我们一起走过冰心进修她的柔美散文《只拣儿童多处行》板书课题

3.              引导质疑

师请几位同学来读课题引导读出不同的重音同一课题可以有不同的读法;同一课题同学们是不是也有不同的疑问呢?
生根据课题提问如冰心奶奶为何要“拣儿童多处行”?冰心奶奶“只拣儿童多处行”干什么?
二初读课文
1.引导初读
师这些问题的答案就在文中的字里行间请打开课文端正书本自由朗读课文要求字字入目句句入心
生自由朗读课文
2.检查念书情况
1读本课的生字、新词
注意儿童不解春何在
使出浑身解数 解的读音
2因课文比较长请你选择你喜欢的一段读给各人听一听
3机机学生字词
三理请课文脉络
读课文划出作者游逛的行踪顺

板书    园门口 知春亭 玉谰堂
第二课时

教学过程:

一 谈话导入

过渡下面就让我们走近冰心走进她的精神世界随冰心奶奶一道去颐和园儿童多的地方“找春天”……
二进修课文1~4自然段

1.自读课文找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”把这些句子找出来画下来

2.想象着读读想想该怎样读?学生练习朗读

引导学生读假如你是这些孩子沐浴在美好的春光里你的心情怎样?读读

4.              指导朗读随机出示

5.              1“从香山归来路过颐和园看见成千盈百的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来就像从一只魔术匣子里飞涌出一群接着一群的小天使”假如你是其中的一员你一边跑一边会喊些什么?带着这样兴奋的心情来读读这句话
2我们笑着下了车迎着儿童的涌流挤进颐和园去
3我们本想在知春亭畔喝茶哪知道知春亭畔已经是座无隙地!
4东一堆西一堆叽叽喳喳也不知说些什么笑些什么个个鼻尖上闪着汗珠小小的身躯上散发着太阳的香气息
5湖面无数满员儿童的小船在波浪上荡漾一面一面绯红的队旗在春风里哗哗地响着
6转弯儿的地方全体一群一群的孩子撞个满怀他们匆匆地说了声“对不起”又匆匆地往前跑 反复朗读这些句子读中感触领悟学生畅谈体会
引导学生说出春天的颐和园成为了儿童的乐园儿童的世界儿童的海洋他们尽情说笑在太阳光下东奔西跑个个忙患上鼻尖冒汗却又那么欢快活泼不知倦怠他们身上有着使不完的力气布满勃勃的生气和活力字里行间还能体会到冰心奶奶对儿童的喜爱
三进修5、6自然段
1.春天如此让人心醉快来读读课文请你找到描写春天的段落把描写春天的句子画出来 出示这两段话
走进玉澜堂的院落里眼睛一亮那几棵沧海棠树开满了密密层层的淡红的花这繁花从树枝开到树梢不留一点儿空隙太阳光下就像几座喷花的飞泉……
2.体会读你觉患上海棠花开患上怎样?用一个词说说从哪些地方体会到?
再读读
3.想象读读了这段文字你的眼前仿佛看到了怎样的景象?指名描述
小结看到这样的春景看到这样的春光你想用怎样的语言来赞美?冰心奶奶又是怎样赞美的呢?
课件出示春光竟会这样的饱满这样的浪漫它把一冬天蕴藏的精神情力都尽情地释放出来了齐读
四进修第7自然段

6.              读读这段话边读边思虑从这段中的哪些词语中可以看出冰心奶奶是那样的喜爱儿童?
小结冰心奶奶为何要只拣儿童多处行呢?本来儿童多处春光美
五进修第8自然段
花也和儿童一样让我们齐读8节“花也和儿童一样在春天的感召下欢快活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜斑斓的四肢这时候本身感到快乐别人看着也快乐”
看一段中写了花儿和儿童哪些共同的特点
1.在春天的感召下儿童和花儿都会欢唱活泼的然后是以旺盛的生命力舒展出新鲜斑斓的四肢
2.生命力旺盛
3.花儿快乐本身也快乐
儿童就是祖国的花朵如果说海棠是春光那么儿童就是最美的春光儿童是春天的使节
板书儿童是最美的春光
六拓展阅读感触领悟冰心
1.你读了这篇课文你对冰心奶奶有什么新的了解
我们来看看冰心的一句著名的话有了爱就有了一切我们的生命如同一条小溪流入沧海冰心老人爱海冰心老人就是那海她辽阔艰深博大下面我们走近冰心去感触领悟冰心《雨后》这篇文章学过吗?谁来读一读
学生朗读《雨后》这首诗是冰心奶奶59岁的时候写的刚才的同学说患上好冰心奶奶有一颗童心在跳跃她看到哥哥看到妹妹摔了一跤就提醒妹妹可妹妹也想摔那么一跤
《雨后》这首诗是冰心奶奶59岁的时候写的只拣儿童多处行是60岁时候写的从这两篇文章看出她是多么爱孩子啊她只爱孩子吗?我们来看看其他一首诗《纸船》
本身读一读这首诗是冰心32岁的时候到美国去留学行驶了几个月之后在船上写的如果说从前面的诗文当中看出冰心奶奶爱儿童那么从这首诗中看出冰心奶奶爱什么?冰心奶奶爱母亲是啊她爱一切美好的事物是啊真像我们另一位百岁老人巴金写的我希望年轻人多读一点儿冰心的书都有一颗真挚的爱心
七整体回笼感触领悟中心
师冰心奶奶为何要选儿童多的地方行呢因为儿童自然春光美因为儿童……你们就是最美好的人世春光冰心奶奶为何要只拣儿童多处行因为冰心奶奶爱儿童她曾经说过儿童是世界上最美的除开太空之处就是儿童
板书
       只拣儿童多处行
天使天真、活泼、神圣纯洁、可爱……
春天太阳充满希望活力……春花生命力旺盛带给别人快乐…… 儿童是最美的春光

 

 

 

 

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